- Desde este 2023 la ciudad fue declarada como BAQ STEM+IS, ubicándola en el mapa internacional de territorios tecnológicos e innovadores. Jóvenes de Las Nieves, Centro, Barrio Abajo, 7 de Abril, San José, Pumarejo, Pinar del Río y de sectores aledaños reciben una educación de calidad con el sello STEM+IS.
- Más de 17.800 estudiantes y 12.000 docentes de 154 colegios públicos de la ciudad han sido beneficiados con acciones encaminadas al fortalecimiento del enfoque STEM para el 2020 – 2022.
Con habilidades y destrezas en innovación, ciencia y tecnología, los estudiantes, docentes y demás actores pertenecientes a la red ‘Barranquilla Territorio STEM+IS’ fortalecen todo su potencial tecnológico para crear propuestas y soluciones innovadoras a problemáticas actuales presentes en la sociedad, y enfocadas en el contexto global y local.
Esto ha conllevado a que Barranquilla sea reconocida como Territorio STEM+IS- hace referencia a Science, Technology, Engineering and Mathematics (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas)- por el Ministerio de Educación Nacional, y a que en este 2023 fuera declarada como BAQ STEM+IS, ubicando a este territorio colombiano en el mapa internacional de territorios tecnológicos e innovadores.
De este modo, la capital del Atlántico se consolida como uno de los ecosistemas nacionales y latinoamericano que ejecutan y fortalecen apuestas para transformar la educación de los niños y jóvenes barranquilleros.
Para el alcalde Jaime Pumarejo estas habilidades adquiridas por los jóvenes son necesarias para el desarrollo y la sostenibilidad de un territorio que expande sus fronteras sociales, económicas, y tecnológicas. “Gracias a la innovación educativa para la sostenibilidad, los estudiantes y docentes cuentan con las oportunidades para vivir experiencias de aprendizaje que integren diferentes áreas del conocimiento, desarrollen competencias para la vida y se conecten con dinámicas y desafíos propios del contexto actual”, afirma el mandatario.
Alex González, docente de tecnología e investigación de la IED Comunitaria Metropolitana, y uno de los líderes de la red STEM, afirma que “como docentes podemos encontrar espacios para intercambiar y transferir conocimientos, a fin de contribuir al fortalecimiento de aprendizajes y al desarrollo de habilidades del siglo XXI en nuestros estudiantes. Todo esto lo podemos lograr a través de agendas de impacto colectivo que buscan desarrollar acciones concretas de innovación y transformación educativa, hacia la creación de un territorio científico que produzca conocimiento e innovación”.
Así se vive la ciencia desde las escuelas
Desde la administración distrital, bajo el liderazgo del alcalde Jaime Pumarejo Heins y a través de la Secretaría de Educación, se vienen desarrollando experiencias innovadoras, mediante proyectos vanguardistas y sostenibles.
En Barranquilla, jóvenes de Las Nieves, Centro, Barrio Abajo, 7 de Abril, San José, Pumarejo, Pinar del Río y de sectores aledaños reciben una educación de calidad con el sello STEM+IS.
Además de la formación y el acompañamiento que se brinda a las instituciones, los estudiantes participan, junto con colegios privados, en grandes apuestas que les permiten poner en práctica todo el conocimiento y las habilidades adquiridas, tales como el Skill Challenge STEM+IS reto robótica y Skill Challenge STEM+IS reto cohetería.
Otro logro significativo es la creación del Nodo de Innovación Educativa STEM+IS en el cual confluyen 12 IED logrando así la integración de todas las localidades del Distrito en el desarrollo de habilidades STEM en los estudiantes, con la creación de 4 proyectos interinstitucionales para la solución de problemáticas de sus comunidades.
Para Geraldine Vargas, estudiante de octavo grado de la IED Santa Bernardita, la integración de proyectos como estos a su entorno juvenil les ha permitido ampliar sus conocimientos de astronomía y ciencia. “Me ha parecido muy interesante que nos involucren a nosotros los jóvenes en proyectos como estos, porque así podemos aprender y desarrollar más proyectos que estén en la rama de la ciencia”.
Otra experiencia significativa para estos jóvenes fue el intercambio internacional con estudiantes de Barranquilla y universidades de Estados Unidos, a través del programa STEAM Pathways Northeastern Illinois University, de la mano de la Universidad del Norte, en el que construyó un robot submarino mediante el trabajo colaborativo.
Barranquilla, en el mapa internacional
Cabe destacar que muchos países a nivel internacional cuentan con el componente STEM en sus procesos formativos; Estados Unidos, España, Francia, Gran Bretaña, Australia, Alemania, Singapur, Japón, China, Corea del Sur son algunos de los territorios pertenecientes a la red STEM, y actualmente, Barranquilla se ubica en ese mapa internacional por la construcción y afianzamiento de un plan de acción sostenible, desarrollado desde el interior del aula de clases.
Rosa Ariza, una joven investigadora de la IED Mayor de Barranquilla y del Caribe, es precisamente una representante de Barranquilla ante el mapa internacional STEM en Japón, ya que ha atravesado fronteras para conocer una visión más amplia de lo que quiere ser en el futuro. “Viajar hasta el otro lado del mundo, gracias a un intercambio científico y cultural a Japón, y hacer parte de esta red, me ha permitido conocer una visión más amplia de lo que es la ingeniería, la ciencia, las matemáticas y todo lo que sea relacionado con la investigación”.
Huella educativa
La consolidación de Barranquilla Territorio STEM+IS inicia con la formación y el trabajo articulado de docentes y estudiantes pertenecientes a las IED de la ciudad. Es clave resaltar que desde el 2020 hasta el 2022 se formaron más de 17.800 estudiantes, 12.000 docentes y más de 21.000 padres de familia de colegios oficiales que son beneficiarios directos de este componente.
Por su parte, en el 2023 el ecosistema se amplió, involucrando a colegios privados y universidades, logrando un impacto total hasta la fecha de más de 19.300 estudiantes y 12.200 docentes beneficiados en la red Barranquilla STEM. Actualmente, los actores que forman parte de la red BAQ Territorio STEM+IS son: instituciones educativas distritales, colegios privados, gremios empresariales, fundaciones, universidades y entidades gubernamentales.
Para la secretaria de Educación del Distrito, Bibiana Rincón, los maestros y docentes son pieza fundamental en la construcción de esta ruta BAQ Territorio STEM+IS, pues reconoce el trabajo articulado que se ha venido desarrollando en la ciudad. “Desde hace varios años, inició el recorrido por la transformación de la educación como un proceso de aprendizaje integral, en el que se incorporan competencias básicas y de pensamiento crítico en la educación de las niñas, niños y jóvenes de la ciudad”, destaca la funcionaria.
“Esta gran red, conformada por instituciones públicas, colegios privados y universidades, es la mayor muestra de éxito del trabajo mancomunado que se viene ejecutando para la formación de profesionales líderes, brindándoles las herramientas necesarias para la construcción de sus proyectos de vida”, agrega.
El propósito de esta gran comunidad por Barranquilla es poder cocrear redes que contribuyan a la transformación pedagógica con un enfoque innovador, para que niños, niñas, jóvenes y adolescentes de la ciudad, generen nuevos y más conocimientos para la sostenibilidad de Barranquilla y su área metropolitana.
